У комунальному закладі позашкільної освіти «Обласний Центр дитячої та юнацької творчості» обрано переможців ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук України у 5-ти відділеннях: комп’ютерних наук, технічних наук, економіки, математики, фізики й астрономії.
Наукові роботи були оцінені впродовж двох днів – 21 та 22 лютого 2022 року. У перший конкурсний день юні дослідники представляли свої напрацювання у вигляді постерного захисту, використовуючи мультимедійні презентації. Кожен учасник спілкувався лише із членами журі. Наступного дня МАНівці розповідали про своє дослідження один одному у форматі наукової конференції, яка передбачала наукову полеміку.
Дослідницькі роботи оцінювали науково-педагогічні фахівці закладів вищої освіти Житомирської області.
Секції відділення комп’ютерних наук:
- Кібербезпека;
- Internet-технології та web-дизайн;
- Інформаційні системи, навчальні та ігрові програми;
- Комп’ютерні системи та мережі;
- Мультимедійні системи, навчальні та ігрові програми;
- Технології програмування
Секції відділення технічних наук:
- Авіа- та ракетобудування, машинобудування і робототехніка;
- Екологічно безпечні технології та ресурсозбереження;
- Технологічні процеси та перспективні технології;
- Електроніка та приладобудування;
Секція відділення економіки:
- Мікроекономіка та макроекономіка
Секції відділення математики:
- Математика
- Прикладна математика
- Математичне моделювання
Секції відділення фізики та астрономії:
- Астрономія та астрофізика;
- Експериментальна фізика;
- Теоретична фізика;
- Аерофізика та космічні дослідження.
У 18-ти секціях обрано 11 переможців, які представлятимуть Житомирщину на ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту МАН. Загалом у відділеннях комп’ютерних наук, технічних наук, економіки, математики, фізики й астрономії оцінили 53 роботи.
Після закінчення оцінювання робіт журі поділилися враженнями.
«Загалом наукові роботи є дуже цікавими. Хочу відмітити дослідження з астрофізики, яке викликало неоднозначне ставлення. Ця робота стосувалася міжпланетної станції Марс-1. Цікавою була й дослідження про вплив струму на тіло людини. Є роботи, у яких помітна допомога керівників, а є доволі самостійні напрацювання», – розповів старший викладач кафедри фізики та вищої математики Державного університету «Житомирська політехніка» Василь Бондарчук.
«Є багато достойних робіт, однак маю зауваження. Наприклад, у деяких презентаціях помітно слабке осмислення, аналіз тієї літератури, яку учасники використали для написання своїх досліджень. А друге – це те, що майже всі учасники читали свої роботи і нам, членам журі, було не зовсім цікаво слухати те, що ми вже попередньо читали. Бажано, щоб керівники, які готують дітей до виступів більше звертали уваги на ось цю самостійність та оригінальність. Загалом багато робіт гарних і той, хто поїде представляти нашу область на всеукраїнському рівні має доволі високі шанси», – зазначив доктор фізико-математичних наук, професор, завідувач кафедри вищої та прикладної математики Поліського національного університету Валерій Журавльов.
«Роботи були написані на багато різних тем. Цікавими були роботи про нейронні мережі, обробку відеозображень у секції «Штучний інтелект»». Я вважаю, що переможці, яких ми обрали, достойні представляти нашу область. Маю надію, що вони досягнуть позитивного результату», – вважає кандидат технічних наук, доцент, завідувач кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій ім. Б.Б. Самоткіна Державного університету «Житомирська політехніка» Андрій Ткачук.
«Я вдруге оцінюю роботи учасників МАН. Порівняно із попереднім роком напрямки і теми робіт суттєво оновилися. Помітно, шо діти стикаються з новими викликами. Зокрема, учасники запропонували програмний засіб для дистанційного вивчення хімії. Це свідчить про те, що діти звикли до дистанційного навчання і пропонують нові цікаві речі. Варте уваги дослідження і про систему електронного голосування. Учасники міркують, яким чином можна використовувати технології для вирішення завдань, з якими вони стикаються у повсякденному житті і у навчанні, і під час шкільного самоврядування. Стосовно рівня робіт. Переможці обласного етапу можуть гідно представляти область. Навіть якщо десь щось недопрацьовано або фокус роботи не є достатньо чітким, все одно це перші кроки в науці. Будь-яка наукова робота – це постійний пошук. Тому найважливішим є те, що учні мають можливість вислухати рекомендації від журі і продовжити свій пошук, не зупинятися і надалі розвиватися й вдосконалювати свої розробки. Це є більш цінним, аніж будь-який диплом. Я із великим задоволенням вислухала кожного конкурсанта і всім вдячна за участь. Тому що дивишся на них і згадуєш себе. Багато років тому я також брала участь у цьому конкурсі. Наразі я працюю в напрямку інформаційних технологій, а колись я брала участь у секції української мови та літератури. Всі діти молодці, я бажаю успіху та у жодному разі не зупинятися», – порадила професорка, докторка технічних наук, керівник навчально-наукового центру інформаційних технологій Поліського національного університету Катерина Молодецька.
Протоколи результатів у відділеннях комп’ютерних наук, технічних наук, економіки, математики, фізики та астрономії:
Після визначення переможців в усіх секціях відбудеться ІІІ етап у Києві. Загалом наукові проєкти представлені у 12 наукових відділеннях 55 секцій.
Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН проводиться щорічно та популяризує наукову діяльність і розвиток світогляду школярів з метою знайти та підтримати обдаровану учнівську молодь.
На ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН України бере участь 300 здобувачів освіти.
Відкриття ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН України